Presentación

En este blog presento una selección de las aplicaciones didácticas que he realizado con tecnologías y herramientas multimedia y web. La selección de temas en los que he trabajado desarrollando aplicaciones didácticas o experimentando, viene condicionada por mis preferencias personales y por mi trayectoria profesional, siempre muy vinculada al diseño, al arte, a la tecnología y a la docencia.
Soy Ingeniero Industrial Textil y  toda mi vida profesional  se he relacionado con las nuevas tecnologías y con el diseño. También con la docencia, siempre también he sido y soy  profesor, tanto en la Universidad como en la Enseñanza Secundaria. Actualmente compagino mi actividad docente con la de ingeniero consultor con la de profesor en la Universidad Comillas dentro de la Cátedra José María Martín PatinoEn la década de los setenta tuve la oportunidad y el privilegio de conocer en Barcelona a Antoni Tapies y a Albert Rafols Casamada, en aquel proyecto malogrado de Ramón Folch que fue la Escuela de Diseño Textil; entones, con curiosidad me interesé por el informalismo y la pintura matérica. Después en la Universidad de Berkeley a través de la obra Hans Hofmann llegué a la Escuela de Nueva York y la primera vez que en el MoMa de Nueva York vi la obra de Pollock sentí una fascinación irrepetible.
Inicié mi carrera en la Universidad y en la investigación con mis amigos y profesores José Mª EtayoAlberto Barella en la Escuela de Ingenieros Textiles de Tarrasa, y en  AIEC de Barcelona con los que tuve el privilegio de ser autor del primer libro en español de Tecnología Textil y Confección. Trabaje en los inicios de las aplicaciones CAD/CAM al textil con una compañía española líder a nivel mundial colaborando en el diseño de producto e imagen corporativa con el diseñador Guillermo Capdevila . Realice las campañas de marketing y comunicación introduciendo en el mercado de consumo español el ordenador Spectrum, los PC y del ordenador multimedia Inves. También he tenido el privilegio de ser colaborador en algunos de los proyectos de diseño corporativo más importantes de José Mª Cruz Novillo, Académico de Bellas Artes y Premio Nacional de Diseño.
El propósito fundamental que siempre me ha guiado estos trabajos ha sido perfeccionar el diseño y desarrollo de aplicaciones didácticas concebidas y desarrolladas para generar nuevas formas de aprender basadas en la TIC, apoyados en una pedagogía de la imaginación.
En las diferentes entradas de este blog presento una selección de recursos didácticos. En los enlaces siguientes puede acceder a algunos de ellos:
 
Selección de recursos didácticos
 

Resinas y Píxeles en la Web 2.0




Este recurso ejemplariza como pueden aplicarse de forma práctica algunos de los principios de la Web 2.0. El expresionismo abstracto americano se gesta en Estados Unidos al mismo tiempo que el informalismo en Europa, siguiendo caminos paralelos en los años posteriores a la II Guerra Mundial (1939-1945). Su máximo desarrollo se produce entre los años 1942 y 1952 aproximadamente. La etapa de consolidación del expresionismo abstracto se produce en 1947.
Este recurso basado en los principales conceptos que habitualmente se relacionan con la Web. 2.0 es un intento de contribuir a través de la utilización de las herramientas proporcionadas por las TIC en el centro de un cambio educativo innovador situándolas a un nuevo modelo de aprendizaje.

Escuela Nueva York. Expresionismo abstracto




Con el recurso didáctico desarrollado "La Escuela de Nueva York. El expresionismo abstracto" como aplicación web, se pretende también difundir con carácter general uno de los movimientos más importantes para comprender el "La Escuela de Nueva York. Expresionismo abstracto", utilizando tecnologías multimedia y web. Se incluyen clips de video, numerosas imágenes, enlaces hipertexto y una aplicación interactiva en flash para poder experimentar la sensación del Action Painting la pintura o acción. Después de adentrarse en el expresionismo abstracto, se verá con nuevos ojos y con nueva mente el arte moderno.
En los Estados Unidos, a principios de la década de los cuarenta del pasado siglo veinte surge la "Escuela de Nueva York".Después de que los artistas integrantes de la misma se presentasen con diferentes denominaciones o rechazasen todo denominador común, se adopta en el año 1943 el término "Expresionismo Abstracto", como denominación común para la nueva pintura neoyorquina basado en el gesto y en la expresión. Los principales pintores de esta tendencia trataron de aunar forma y emoción y utilizaron, además del clásico pincel, diferentes y novedosos procedimientos de aplicar la pintura afirmando con ello la importancia de la superficie pintada. Esta etapa de la historia del arte contemporáneo es especialmente sugestiva e interesante por varias razones. Quizás la más importante es porque cierra la etapa de las vanguardias históricas a las que ponen su paréntesis final iniciando una nueva época, donde Nueva York toma el relevo a París como epicentro del arte moderno de la mano de una generación de artistas desenganchados del compromiso de la década anterior y que une dos legados de la vanguardia europea, el surrealista y el racionalista en una pintura individualista, moderna y americana, que es el expresionismo abstracto.

Fractales y caos



La aplicación "Fractales y Caos" , es un recurso didáctico desarrollado en forma de MiniQuest, que tiene como propósito acercar el conocimiento y las aplicaciones de la geometría fractal y la teoría del caos. Su desarrollo arranca de las conclusiones de la tesina del Máster de informática Educativa de la UNED: "Geometría fractal: propuesta pluridisciplinar y desarrollo curricular con tecnologías multimedia y web". Una de las conclusiones fue que la complejidad de la geometría fractal y el caos, los insuficientes conocimientos de matemáticas y la falta de formación previa son los principales obstáculos para el desarrollo de esta propuesta. La complejidad de los fractales y el caos dificulta una explicación fácil de comprender y asequible, pero ese mismo problema lo tuvo Mandelbrot en 1982 cuando dio a conocer los fractales en su libro: "The Fractal Geometry of Nature". En este ensayo, en el que introduce por primera vez el concepto fractal, Mandelbrot podría haber elegido otra presentación u otro formato, pero eligió una presentación con bellas imágenes y su discurso constituye una compilación de ideas, conceptos, opiniones y esperanzas. Para comunicar sus ideas Mandelbrot las coloca y ejemplariza en numerosos contextos de la ciencia y de la técnica: economía, biología, geografía física, química, fisiología, telecomunicaciones. Y todo ello lo hace a todo color y con bellas imágenes.En la web "Fractales y Caos", se adopta en esencia la misma que utiliza en su libro Mandelbrot. Un entorno en la aplicación web cuidado en el diseño y con la utilización intensiva de recursos multimedia: imágenes, videos, gif animados, música fractal., y sobre todo situando las aplicaciones en los contextos de la ciencia, de la técnica y del arte.